“第四届全国高校汉语国际教育本科专业建设研

——暨“第六届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”顺利召开

时惟九月，古都南京秋高气爽，宾朋云集。

2019年9月20日-9月22日，"第四届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会"暨"第六届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会"在南京大学举行。会议以"汉语国际教育专业课程体系建设与培养方案的论证及探讨"为主题，旨在进一步推动汉语国际教育本科专业的学科建设与发展。此次会议由全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会主办，南京大学承办，来自全国28个省市自治区、140个院校的200余位汉语国际教育专业负责人和专家学者齐聚一堂，共同探讨汉语国际教育本科专业发展大计。

 

会议开幕式于9月21日上午9时举行，北京语言大学刘利校长代表团一行、国家汉办项目官员关蕾、联席会主席、副主席单位及会员单位以及兄弟院校的汉语国际教育本科专业负责人参加了开幕式。南京大学海教体党委书记冯维波主持开幕式，南京大学杨忠常务副书记、北京语言大学刘利校长为大会致辞。

大会报告由南京大学海外教育学院院长赵文书、北京外国语大学中国语言文学学院执行院长张晓慧共同主持。北京语言大学刘珣教授作了题为《浅议汉语国际教育专业》的开场报告，就汉语教学核心基地建设以及本科专业的人才培养等方面提出了真知灼见，并表达了"培养本专业科班人才"、"让中国成为汉语国际教育的引领者"的殷切期望。随后，华东师范大学周子衡教授、北京外国语大学高育花教授、南京大学曹贤文教授分别立足本校汉语国际教育专业的建设实践，与参会学者分享了本科专业人才培养模式的探索和改革经验。

（南京大学杨忠常务副书记大会致辞）

（北京语言大学刘利校长大会致辞）

（刘珣教授大会报告）

（周子衡教授大会报告）

（高育花教授大会报告）

（曹贤文教授大会报告）

9月21日下午，各位专家学者在10个分会场围绕专业建设、培养方案、留学生培养、课程设置、教学实践、教材教法、师资培养、毕业论文等9个主题作了报告。其中北京语言大学张黎教授以《本科汉语国际教育专业人才能力指标体系探讨》为题，提出以全人发展为指导，以知识、实践技能、智慧、情感、态度发展为能力分类基本框架，在此基础上细分能力指标，并与未来就业或深造方向相匹配来构建汉语国际教育专业人才培养的能力指标体系。山东师范大学王其和教授作了题为《师范专业认证背景下的汉语国际教育专业本科人才培养方案》的报告，详细介绍了师范类院校汉语国际教育专业本科人才培养的模式和特色，辽宁师范大学原新梅教授也对这一话题进行了探讨。留学生培养相关方面，河南大学马惠玲教授以《汉语国际教育留学生本科生培养模式探索与实践》为题介绍了具有本地特色的留学生培养模式，重庆大学沈荭副教授则着重探讨了留学生通识课程的建设和实践。课程设置和教学方面，南京信息工程大学张勇副教授、西南民族大学邓文彬教授分别介绍了本校汉语国际教育专业的课程设置情况，北京外国语大学张霖副教授和马晓冬副教授则具体讨论了汉语国际教育专业文学课程的改造与教学。师资培养方面，天津科技大学赵瑾教授详细介绍了本校汉语国际教育本科专业"两带三轴"的文化实践模式，颇具特色和创意。此外，广西外国语学院张小克教授、华东师范大学刘弘老师分别就汉语国际教育专业学科建设和本科毕业论文选题等重要议题作了报告。在集体互动期间，学者们积极分享了本校与上述议题相关的实践经验，并对实践中遇到的难题与同仁们进行了深入的探讨，各分会场气氛热烈，与会学者纷纷表示收获良多。

（分会场报告现场）

9月22日上午，专业建设论坛以圆桌形式举行，各位学者除了根据自身研究成果进行了汇报外，也分享了各自院校本科培养、课程设置、专业建设经验。与会人员也各抒己见，就汉语国际教育专业相关的多个议题进行了自由讨论。

专业建设论坛结束后，上海外国语大学国际教育学院金慧院长主持了大会工作报告。本次大会的协办方厦门中学西渐信息科技有限公司林梅扬总经理向与会代表汇报了企业助力高校汉语国际教育专业信息化教学建设和在线汉语教学实习实践项目的成果，并从企业视角提出了关于汉语国际教育行业发展和人才培养的建议。北京语言大学施家炜教授也作了全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会秘书处2019年度大会工作报告，并宣布2020年第七届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会的承办单位为扬州大学，会议议题为"新时代汉语国际教育本科专业的定位与培养方案制定"。

南京大学曹贤文教授主持了闭幕式，各分会场负责人对本组报告进行了总结发言后，刘珣教授为本次大会评出的8篇"汉语国际教育本科专业建设优秀论文奖"的获奖者进行了颁奖。最后，由南京大学海外教育学院赵文书院长进行了大会总结。

（施家炜教授工作报告）

（优秀论文获奖者与刘珣教授合影）

（赵文书院长大会总结）

至此，本届会议圆满结束。作为与国家战略联系密切的事业，汉语国际教育专业的建设与发展依然任重道远，在学科和专业建设的道路上孜孜以求、砥砺前行、加强交流是本届与会代表达成的共识。