少儿编程，会成为升学捷径吗？

【编者按】近年来，我国在互联网和科技重视和发展已经到了新的阶段，物联网和互联网2.0的概念也越来越清晰，而少儿编程似火非火地早早进入家长们的视线。

朋友圈已经时不时地刷到各种少儿编程的各种培训信息，家长们也在群里争相讨论要不要给娃学编程。而少儿编程段子也开始散布开来：古有神童3岁识千字，5岁背唐诗；现在的聪明孩子，要3岁学编程，5岁写程序。还有乔布斯11岁开始编程，成了一代传奇；比尔·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富等等这样的鸡汤。

本文发于公众号“校长开讲”，经亿欧编辑，供行业人士参考。

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说到编程大多都会联想到每天背着电脑昼伏夜出但收入高的码农。

编程可不只有从事软件工程师这么简单，高级编程变成甚至可以发展囊括高级电商、3Dmax、VR/AR、影视后期、网络营销、产品经理，做下一个乔布斯真的不是梦。所以得说明一点，学编程不等于一定要当码农。

少儿编程是升学“捷径”？

少儿编程能学到什么 

少儿编程并不是单纯传授给孩子某一局限性技能，而是一种未来在智能时代可以长期受益的本领。

一个合格的程序员，不仅要熟练掌握多种编程语言，还要对公司业务逻辑有所了解。而对26个字母都还认不全的小朋友来说，让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了？培养一个程序员有必要抢跑十几年吗？实际上，少儿编程与成人编程完全不同。少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。

学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言，设计一个计算机程序， 将来都必须要进入IT行业，成为工程师；而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。

这种能力应用在语文、数学等科目的学习上同样有效，它可以帮助孩子在面对复杂问题时，将其分解成若干个简单问题，然后分析出解题步骤，明白每一步的解答方式，从而顺利完成题目。

升学“捷径”在哪里？

2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

自2017年起，编程逐步纳入K12教学体系。浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目中的一门；山东省将编程内容加入小学六年级教材；江苏省要求在中小学普及编程教育；西安市规定，在中国青少年机器人联赛中获奖可享受中考加分政策；天津市将编程纳入中考特招范围；重庆市将编程教育列入中小学必学科目……据中泰证券相关调研预测，到2026年国内编程教育覆盖人数将超过1亿。

尽管当代教育改革体系下，母语语文在教育体系中比重越来越大，但英语依然为应试三大科之一，有多少孩子正在努力学习英语！然而作为家长，却帮不上忙！在科技的发展下20年后的今天很有可能是编程的时代，而英语的地位将更加不言而喻。

少儿编程未来或成为资本“香饽饽”

有统计显示，目前全国少儿编程创业公司总数已超过200家。艾瑞发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》显示，截至2018年10月，少儿编程用户规模已经达到了1550万，行业市场规模约为30-40亿元，并将在5年内达到300亿。　

在全民AI的大背景下，少儿编程需求激增，加之国家层面出台的相关政策和文件，少儿编程教育的发展已势不可挡。

2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科；

2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》文件，文件中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

徐小平说：学英语是为了让孩子与更多不同文化背景的人合作，学编程是为了让孩子与计算机和人工智能程序合作。英语和编程将成为未来世界的两大核心能力。

李开复说：未来30年人工智能的伟大时代，50%的工作岗位将会被人工智能取代。学编程会让孩子的未来充满更多的可能性。

伴随着国家对于编程教育的政策倾斜，少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及，少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧，少儿编程于教育于市场前景都不可限量。

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