安徽萧县一幼儿园教师殴打学童 涉事幼儿园被关

编者按：近日，根据中组部、中宣部有关工作部署，《爱国奋斗精神学习读本(理论篇)》由中国科学技术协会组织编写并出版。该书刊发了中国工程院院士、南开大学校长曹雪涛署名文章《爱国奋斗公能日新勇担中华民族复兴大任》。现转载全文如下。 爱国奋斗 公能日新 勇担中华民族复兴大任 曹雪涛 　　把爱国之心化为报国之行，将个人理想融入国家发展伟业，这是近代以来我国先进知识分子群体的光辉传统。大学作为知识分子汇聚的摇篮和高地，厚植爱国主义情怀、涵育爱国奋斗精神是其光荣使命。党的十八大以来，习近平总书记作出一系列重要指示，深刻阐明了爱国奋斗精神对当代中国的重大意义，新时代的中国特色社会主义大学和优秀知识分子，必须以实际行动响应党中央的号召，为爱国而不懈奋斗，为报国而担当奉献，在实现中华民族伟大复兴的征程中干事创业、建功立业。 　　1935年，在中华民族危急存亡之际，南开老校长张伯苓先生在南开大学开学典礼上问了3个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。这三个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。张伯苓用南开大学的教育实践给出了自己的答案，一代又一代南开人践行“允公允能，日新月异”的校训，为中国教育科学文化事业、为国家富强和民族振兴作出了积极贡献。我认为，南开的“公能日新”传统与爱国奋斗精神高度契合、内涵一致，既是爱国的南开表达，也是奋斗的南开诠释。 允公，就是要有爱国奉献、淑世为公的大情怀 　　爱国是人世间最深沉和持久的情感，是终其一生为之奋斗的信念和追求，也是立德之源、立身之本、立校之基。爱国就要胸怀大局、心有大我，坚持国家至上、民族至上、人民至上，立足国情，放眼世界，坚守正道，追求真理。在南开，爱国主义教育已成为必修课，爱国主义精神深深植根于师生心中，生生不息，薪火相传，润物无声。作为中国人自力图强、兴办现代大学的光辉典范，南开大学从建校开始就深怀爱国、救国、报国的基因，拥有强烈的家国情怀和大义担当，坚持“文以治国、理以强国、商以富国”。张伯苓等南开先贤遍访欧美教育，明确提出“土货化”(即中国化)的办学方向，“以中国历史、中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标”，扎根中国大地办大学。抗战时期，南开校园惨遭日寇毁掠，被迫南迁，与北大、清华合组西南联大，为中华民族存续文明“火种”。新中国成立后，以何炳林、陈茹玉等为代表的一大批爱国知识分子放弃了国外的优越条件，响应国家急需改变先前的研究方向，通过离子交换树脂等重大成果为国防科技发展作出了特殊贡献。正是受到爱国主义教育传统的熏陶，2017年9月，8名南开学子参军入伍并致信习近平总书记汇报心声，总书记给他们回信，高度赞扬他们“把爱国之心化为报国之行，为广大有志青年树立了新的榜样”。当前，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，知识分子特别是广大高校教师和青年学生更应坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，将朴素的爱国情感转化为报国奉献的真挚情怀与不竭动力，立公之志向，持公之操守，用深明大义、心怀大公、至诚报国、甘于奉献的实际行动，为党和国家教书育人、述学立论，为社会发展求真力行、勤学励志，担负起历史赋予的使命职责。 允能，就是要有攻坚克难、奋斗拼搏的大担当
　　南开杰出校友周恩来在青年时代曾写道：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”，矢志为中华之崛起而进德修业、炼才增能。爱国，从来不是空谈和口号，欲践报国之志，就要掌握“济世穷”的能力，就要进行“邃密群科”的艰苦奋斗。“幸福都是奋斗出来的”，这句质朴的话语说的却是永恒的道理。我们要建设社会主义现代化强国，必须有现代化的科学才能，这要求大学担当起培养德才兼备优秀人才的使命，更要求新时代的知识分子自觉在奋斗中立公增能、秉公尽能。实践已经证明，要想为国家社会作出更大贡献，必须久久为功地奋斗积累，不断提升科学研究的能力、解决问题的能力，在事关国民经济命脉和国家安全战略的关键性领域，在学科前沿与新兴产业的开创性领域，在文化传承与启迪心智的基础性领域，积极探索，攻关突破，以担当彰显能力，以拼搏体现进取。20世纪五六十年代，为解决我国农药只能依靠进口的窘迫状况，化学家杨石先等南开学人，在仪器、设备、试剂极其匮乏的条件下，创办了南开大学元素有机化学研究所，填补了我国有机农药化学研究的一个又一个空白，以科学攻关、不懈奋斗之能，诠释了爱国知识分子的担当。 日新月异，就是要有锐意创新、建功立业的大作为 　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在新时代推动高质量发展的创新洪流中，只有努力成为创新型国家的建设者、世界科学前沿的领头雁、追求卓越的实干家，才能在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征程中建立功勋、创造伟业。百年来，南开始终提倡“Pioneering”(开拓)或“Pioneer Spirit”(开拓精神)，教育学生努力创新、勇于开拓，“爱国、敬业、创新、乐群”的学术氛围蔚然成风，在革命、建设、改革和新时代发展的每个阶段，南开都以一系列创新作为服务国家社会，在中国大地上深深扎下了学问之根、文化之根、改革创新之根。当前，南开紧紧抓住“双一流”建设契机，整合学校优质资源，瞄准国家重大需求，相继成立人工智能学院、统计与数据科学学院、网络空间安全学院，组建若干高层次的科学交叉中心，大力推动科教融合、协同创新，激发科技创新活力。“苟日新，日日新，又日新”，创新作为既需要开放包容、学习西方先进科学技术，更需要扎根于博大精深的中华优秀传统文化，创造中国特色、中国风格、中国气派的科学体系，用中国精神、中国智慧和中国理念解决世界问题；既需要扎实的知识储备，更需要有敢为人先的胆识、建功立业的雄心、“劈山建路架桥”的气魄，抢占制高点。生逢伟大时代，为国家建功、为民族立业的壮举催人奋进，我们从事科学和教育事业的知识分子必须把握国家科教战略方向，规划创新发展的“路线图”，努力成长为有国际影响力的大师级领军型战略学者，在锐意创新创造中砥砺家国情怀、笃行报国之志、成就一番作为，不辜负党和国家的期许。 　　南开大学是由一群不服输的中国人建立的，始终与祖国和人民共命运、与时代和社会相偕行。筚路蓝缕，淬砺奋发，铸就了刚毅坚卓、“越难越开”的气度风骨。回望历史，爱国奋斗始终是百年南开的主题主线，“公能日新”始终是百年南开的核心价值。中国特色社会主义进入新时代，南开人要赓续“公能日新”的精神传统，“知中国，服务中国”“爱中华，复兴中华”，以爱国奋斗、建功立业的卓荦作为，对标一流、追求卓越、勇做标杆，努力建设一所伟大的学校，为国家和民族交出一份无愧于人民、无愧于历史、无愧于时代的南开“答卷”。 　　(作者：曹雪涛，系中国工程院院士、南开大学校长)