正能量班主任：肇东市第七中学班主任教师段会

黑龙江省肇东市第七中学班主任教师段会波

　　个人简介：

　　段会波，现任黑龙江省肇东市第七中学班主任教师。1997年8月参加工作，大学本科学历，中学一级教师，参加工作以来，所任班级教学成绩优秀。尤其是2014年毕业生常洋同学在2017年的高考中以664分的优异成绩被北京大学(分数线,专业设置)录取。我先后出、市、校级公开课10余节。撰写国家级着述1篇、国家级论文5篇，积极参加课题研究。中国教育学会初中教育专业委员会评为全国优秀班主任；黑龙江省肇东市市英语学科带头人；黑龙江省肇东市市德育骨干教师；黑龙江省肇东市多媒体教育先进个人；2015、2017、2018年黑龙江省肇东市参加市硬笔书法大赛荣获特等奖。

和风细雨润桃李 呕心沥血育栋梁

　　哲学家康德曾经说过，世界上有两样东西是亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！二十几年来，我矢志不改，耕耘不辍！风风雨雨，一路走来。我率先学习新时期教育教学理念，挖掘和探索新的教育教学方法，取得了丰硕的成果。二十几年的光阴岁月，让我从一名风华正茂的教坛新兵成长为经验丰富成熟的老兵二十几年的无私奉献，我在平常而不平凡的教育岗位上成长、耕耘、付出、收获着。三尺讲台，粉墨耕耘：春蚕烛光，润物无声。在“教育崛起，教师为基”的今天，作为一名平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护，在信念中坚守，用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

　　以人格魅力率先垂范 去感染培养学生的好习惯

　　教育的最终目的，是使学生成长成为对人类、对社会有用的人才，而初中阶段，教师的首要任务是帮助学生树立正确的人生观、世界观，帮助学生确定长期的和近期的奋斗目标。这样，学生们就会产生巨大的动力去努力学习，争取步步实现自己的理想。为了帮助学生们勤奋上进，树立远大的志向，除了学习名人立志成才的故事外，我还常和学生谈心，谈我个人的理想、人生信条。

　　2014年，我新接了一批初一学生，一接班，我就给学生们定下了这样一个目标：四年后，我的学生应具备这些素质-一诚实、善良、勤奋、上进谦虚、文明、自信、乐观、热爱学习、热爱生活、有创造力和学习能力。然而，要想使学生具备这些素质，我首先必须具备并表现出这些素质。接班后，我一直身体力行，朝着这一目标前进。我坚持每天比学生来得早，到校后抓紧时间看书，备课，广泛涉猎各种文学，艺术类书籍；任何一个孩子生病了，我都会亲自把他送到医院，甚至陪孩子打针，帮孩子买药；班级窗户的玻璃钉松了，我总是买回小钉，亲自一个个钉好；发现地面有废纸了，赶紧拾起来，并且投放到垃圾箱内；无论有多忙、多累，在学生面前，我都要精神饱满，不表现出一丝的疲倦；和学生共同制定班级的奋斗目标，且不达目的决不罢休……从我身上，孩子们感到：如果活得充实，那么生活是美好的，未来是美好的。他们憧憬未来，向往长大，向往成功。一段时间下来，学生们不但文明守纪，爱护集体，关爱他人，品质优秀，而且学习成绩也在不断提高。

　　以理解尊重宽容的心态 给学生创造宽松的空间

　　要理解、尊重学生，就要与学生平等相处，以身作则。要求学生做到的，自己首先做到。到校时间比学生早，大扫除与学生“同甘共苦”，让学生讲文明礼貌，自己就不能说脏话。言行文明，为人师表，要做雁群中的领头雁。你做得多了，学生敢于承担责任，自然就信服了。我教育学生，不管学习怎样，首先要诚实守信。因为我觉得这是一切事业成功的关键。记得2014年毕业的一个叫刘世宇的学生，一天第六节课考英语他打小抄，被我点名。他拒不承认错误，我批评他，他还不服气，还嘟囔。第七节课，我整整反思了一节课，理解、尊重、宽容、老师、表率。。。。一系列词语一下子涌入脑海。两节课后，放学的铃声响了，我走上讲台，当着全班同学的面向刘世宇道歉。第一次，我是第一次向学生道歉，学生也是第一次听到老师向学生道歉，班长出来劝我，刘世宇也主动站起来向我道歉，向全班同学道歉。那天晚上，我家的电话成了热线，全班同学都为我的行为所感动，他们说“老师，你是我们心中最好的老师”。自那之后，刘世宇再犯错误，我批评他时，从未有过一次抵触情绪。

　　那次，我深深感到了“其身正，不令则行”的真正含义。我能这样去做，就基于我的责任感，我的爱心，我的理解、尊重、宽容之心。

　　以独特的奖惩方法 让学生实现人格的重新塑造

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发牌气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出些行之有效的办法，就是“退三进一”法，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联着名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

　　在班级管理理念上，我非常赞同这样的观点：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮：消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生进入中学的第一天，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的。通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。当平时表现优秀的学生有了一个新的创新思路时：当表现一般的学生主动回答问题时：当说话声小的同学能大声发表自己的见解时：班级都会响起热烈的掌声。

　　在多年的教育教学工作中，我始终坚持教育教学研究，探索教育教学新思路。我先后出、市级校级公开课10余节。我积极承担辅导培养学生的特长，所指导的学生有10余学生各级各类比赛中获奖。几年来我不断提高自己的执教水平，及时总结自己的得失，坚持撰写教学论文、教育叙事、心得体会和课后反思，主动承担科研课题，先后撰写国家级着述1篇、国家级论文5篇，积极参加课题研究，有多项国家省级科研成果已结题，国家级课题《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》已结题。2014年《how much are these socks》评为市级优质课；2017年在绥化区域联研肇东现场会上出了《what were you doing when the rainstorm came？》获一等奖；撰写论文《结合学生心理特点，激发和培养学习动机》获国家级优秀奖；《浅谈英语教学中的情景教学》《试论新课程理念下的初中英语教学改革》《创新英语教学模式，丰富教学方法》均获国家级论文二等奖。积极参加课题研究，国家级课题《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》已结题。2010年9月参加省 “十一五”规划重大课题《单亲学生心理特点及教育对策研究》获省课题研究成果一等奖。

　　我把一生中最美好的青春时光和全部精力都奉献给了教育事业，在付出中也感受到了回报的丰盈和甜美。多年被评为优秀班主任、学科带头人；市多媒体先进个人；市英语学科带头人；市德育骨干教师；连续三次参加了市硬笔书法大赛均荣特等奖；市关心下一代工作先进个人；全国百佳班主任荣誉称号；国家级课题研究骨干等多项荣誉。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育这块净洁的沃土上，我始终以这样一句话铭告自己： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但自己还是做份叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的、无私的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了家长的重托，为了孩子的未来，为了祖国的明天，我愿用真情感动心灵，用丹心培育桃李，把我的一切奉献给我所热爱的教育事业。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！