佳学慧赵江华：秉承教育初心 提升孩子学习力
由新浪教育主办的“新浪2019中国教师盛典暨第九届五星金牌教师评选颁奖典礼”在北京举行。在第35个教师节来临之际，教师盛典在金牌教师颁奖礼的基础上重磅升级，汇集众多国内知名教育家、校长、优秀教师、教育实践者倾情参与。
作为业内独具影响力的教师年度盛事，在过去八届活动中，新浪教育面向全国教师，挖掘出近万名执着教育、勇于创新、传递真知的典范，教育专家、机构大咖在本次活动有集体发声。
以下为精锐教育佳学慧联合创始人兼总裁赵江华专访实录：
主持人：各位网友大家好，欢迎来到中国教师盛典2019新浪五星金牌教师评选的颁奖典礼现场，此刻我们邀请到了精锐教育佳学慧的联合创始人兼总裁赵江华，赵总您好。
赵江华：您好。
主持人：也跟我们的网友打声招呼吧。
赵江华：Hello大家好，我是精锐教育|佳学慧的赵江华，很高兴今天出现在新浪颁奖的现场，谢谢。
主持人：我们首先要恭喜佳学慧荣获了“2019新浪五星金牌在线教育机构”这个奖项。您觉得获此殊荣的重要因素是哪些呢？
赵江华：非常感谢主持人。其实精锐教育一直都致力于打造非常优质的教学和教研内容，佳学慧传承并延展了这一优良传统，从开始创建这个机构的时候，我们就专心地致力于整个教学产品的打造，花了很多力气、不忘初心地去做全国标准化的教研、教学和师训，并且运用互联网的力量，不断地进行创新和升级迭代。在整个的过程中我们其实非常艰辛，但在整个产品快速升级迭代，保证客户体验的过程中，我们也获得了全国家长很高的认可和行业的尊重。
在这个过程中，作为教育工作者，作为教研机构，始终要秉承自己的初心，要为社会去贡献自己的一份力量，真正打造能够给中国孩子带来非常好体验和效果的一款教育产品。这是我们能够得到社会和新浪认可的一个特别重要的点。
主持人：谢谢赵总。刚才您有提到教研，其实教研都是机构主导，教师去执行的，提高教育教学质量是每位教育工作者和教育机构义不容辞的责任，我们在输出优质的课程中，佳学慧做了哪些探索？
赵江华：首先，不管是对于哪个学科或者哪个思维的领域来说，其实都有很多的先驱者。在这个过程中，第一，我们尊重过往的先驱者所做出的很多探索和贡献，但是同时我们又发现，互联网的赋能给整个教育带来了非常大的可能性。
其次，我们会邀请全国重点高校，包括一线的专家，到我们专家教研团队里面来作为兼职顾问。同时，我们优秀的教研员以及教学的老师，很多是来自985、211高校，以及非常优质的全国师范学校。在这种情况下，我们也会跟政府进行一些合作，比如我们在武汉跟政府合作，在一些重点的师范院校进行集中的招聘，会有大量优质的教师加入。同时，我们会在整个的教育教学流程上加以带有创新性的研究和改善。比如我们在全国建立了武汉二总部以及南京师资基地，能够保证我们优质教师来源的这样一些基地。
同时，我们又进行全国标准化的师训。因为其实全国标准化师训和优质的内容，这两个点是所有的在线教育机构必须要突破的一个最大的瓶颈。但实际上佳学慧已经做到了，我们现在已经拥有了一支非常稳固的师训的团队，他们能够在短时间内通过全国标准化的教研和师训考核的内容，能够审到每一位老师上课前的每一个视频。在这样的过程中，其实每个老师的全国标准是一样的，如果不合格，我们全国排名中后10%的老师是会被淘汰的，还有5%的老师需要返岗再造。在整个过程中，实际上我们保证输送给全国的每一个孩子的课程都是经过很多道精心审核程序，如果不合格，绝对不可能到达学生这里的。
我们还结合了目前全国最优秀的一些线上和线下教育机构的经验，同时又加以改良。比如在我们的一堂60分钟的课，实际上我们在每一个过程都是全部标准化的，并精细到每一分钟。在这个过程中，因为系统都是自动控制的，如果你不能够实现这种标准化教学，到这一分钟，你的教学流程就完不成，这个实际上不仅对毎堂课的要求非常高，对老师、教研、以及教学内容的要求都非常高。
通过这样不断地打磨，我们创新性地打造了具备综合素养的一些预习故事以及课件，其中预习故事都是要由我终审的。也就是说我们不仅是一个数学思维的课程，我们会从预习故事开始融入语文、数学、历史、地理，还有很多人文性的东西、价值观的东西，包括爱国主义教育的东西，都会呈现在这个课程里。
所以，孩子虽然用了短短60分钟时间去学习，但实际上他可能掌握了远比60分钟更多的知识。但是更重要的是什么呢？我们秉承的精锐教育一贯优良传统，打造孩子学习力，从小就培养好的学习兴趣、学习习惯、学习能力等等这样的一些好的方式，我们先让这个孩子从小喜欢上学习，掌握一些好的学习方法，这对于他整个未来，包括他上了大学毕业以后，进入了社会，对他的一生都会有特别好的一个影响。所以，其实这个差异性还是很重要。
主持人：看得出我们在每一个环节都做到非常精细并且严格把关。
赵江华：对。
主持人：这是否和我们创立的初衷是相契合的呢？
赵江华：主持人说了一个很好的问题。其实我们当时做的时候，主要是考虑到什么呢？精锐教育线下的数学思维这一块其实有一个非常好的底蕴，因为我们已经有超过10年的线下机构“至慧学堂”，因为它良好的口碑在全国已经闻名。但由于至慧学堂之前主要是在以上海为主的江浙沪比较发达的沿海城市，其他地区的孩子享受不到这样的教育。随着线上时代的到来，我们可以给全国更多的孩子做一种线上、线下相结合的体验。
随着我们要推进教育公平，我们其实想给到孩子更多选择自己未来的权利，而不只是说他数学好或者怎么样。在教学的过程中，我们不断地加深了对初衷的认识，以北京、上海的学生为例，我们原来以为同一个城市的孩子的教育水平接受的是差不多的，但事实上我们真正开始做的时候发现，即便在北京和上海同一城市的孩子，在同一个班级，你会发现孩子对于一些综合知识包括综合素养的接受，很多是受到原生家庭的环境影响的。在这个快节奏的时代，很多家长没有时间去陪伴自己的孩子，培养他们的综合素养，或者家长有心无力，这都会给孩子带来一辈子的遗憾。更不用说三四线的孩子，很多孩子根本没有接受原生家庭给他最好教育、最优质的综合性教育的可能性。
所以，其实我们在这个过程中是希望什么呢？我们会加入很多拓展综合素质的内容，这本身加大了我们教研的难度，因为现在虽然也有很多机构在做，但实际上像我们一直旗帜鲜明地做了好几年的不是很多，因为这个真的要花很多力气，但是我们会发现效果很好。我举个例子，在我们第一堂课上，我们发现很多孩子是没有社交能力，或者说不擅长社交，他们不会举手发言，老师提问他也没有办法表达清楚，甚至他会因为被提问而哭。但到了第三堂课，他就会主动发言，如果老师不叫他，他就会哭起来。因为在整个课程中，我们会调节孩子在一个群体里的一个适应和生存能力，他要会交际，他要会表达。所以，我们在拓展知识的基础上，我们要提高孩子的八大能力，其中就包括了观察能力、表达能力、逻辑推理能力、记忆力。
比如我们的预习故事，你看完了以后，可能一开始觉得它是一个特别有趣的卡通IP故事，但是紧接着我们后面会提出很多数学问题。预习故事是不占用上课时间的，家长是不需要付费的。等到正式上课，我们先让孩子来讲述预习故事讲了什么，提出的这个问题你是怎么想的，你怎么样解答，大家可以进行一个PK。其实这个部分也不只是兴趣，一个是激发兴趣，以及是事先引入了课堂正课的很多东西。
因为我们的教学目标始终，或者说我们的初心一直都是以孩子为学习的主体，也就是以学为主，并不是以教为主，会跟传统的教育有很多区别。
为什么说精锐教育会用哈佛案例教学法，实际上我们的创始人张熙老师是哈佛、北大的精英。其实不管是哈佛还是斯坦福，他们正式的课程并不会在课堂上去讲，他们全都是自己去预习的，预习完了之后在课堂上做PK、讨论，会有一些实践分组。也就是说可能在斯坦福、哈佛，如果你没有一个足够好的实践的结果、项目的结果，你可能没有办法毕业，无论你其它的成绩再优秀。
实际上我们就是通过哈佛案例教学法，培养孩子的学习力和兴趣，然后培养他预习、探究和自己动手解决问题的能力。所以，孩子自己亲自讨论出来的东西，他对这个东西印象特别深刻。而且八大能力的提升是可以外显的，因此很多家长会反馈说，原来的初衷是让孩子来学一点数学，后来发现其实拓展思维类的东西特别多。到最后家长会发现孩子成为整个学校，或者团队的一个小核心。一些题目别人不会做的，这个孩子可能因为有了这个思维的底蕴，他会想得更多，他可以给其他孩子讲，慢慢的这个孩子的自信提升了，他的学习能力、学习动力、学习兴趣就会越来越提高。所以，其实这是良性的一个反应。
总体来说总结一句，我们会觉得我们始终是沿着我们的教育初心在走。在这个过程中，我们看到一些政府和社会力量，都在努力加强调整各地教育资源的平衡性。所以，在这个过程中，我们对自己做的东西也越来越有信心。包括伴随政府的节奏，我们可能会跟政府进行一些合作，也让全国各地的很多孩子得到这方面的一些帮助。
所以，我们觉得秉承教育初心始终是一个教育企业应该做的事情。
主持人：如果偏离了轨道，违背了我们的初心，也就不能走很长远。
赵江华：对，因为教育本身就是一个慢节奏的行业，但是现在互联网的时代，节奏又很快，你就容易会有很多纠结，会有很多碰撞。
主持人：好的，由于时间关系，我们的节目到这里就和大家说再见了。最后也请赵总为我们的教师送上祝福。
赵江华：好，谢谢。所有的教师朋友们大家好，在这里首先要提前祝大家教师节快乐，全家幸福安康，一切顺利、平安。
另外，我想说一下，每一个教师都是世界上最美的人，你们不但是心灵的工程师，而且你们为此付出太多太多，但是这个世界、这个社会会记住我们，希望我们永远不忘教育初心，始终不管走多远都知道自己当时为什么出发。好，谢谢。
主持人：好的，也谢谢赵总今天能够做客我们访谈间，当然希望我们精锐教育|佳学慧也能够越走越远。
赵江华：谢谢主持人，谢谢新浪教育。
主持人：以上就是本期节目的全部内容，我们下期再会！
